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化学教育杂志
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化学教育杂志


  • 全年订价:¥ 724.00
  • 起订时间:
  • 创刊:1980年
  • 曾用名:化学教育
  • 周期:半月刊
  • 出版社:化学教育
  • 发行:北京
  • 语言:中文
  • 主编:刘正平
  • 邮发:2-106
  • 库存:200
  • 邮编:100875
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化学教育期刊级别: 北大核心期刊
化学教育期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 中等教育
产品参数:
主管单位:中国科学技术协会
主办单位:中国化学会
出版地方:北京
快捷分类:化学
国际刊号:1003-3807
国内刊号:11-1923/O6
邮发代号:2-106
创刊时间:1980
发行周期:半月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月
业务类型:杂志服务

本刊在线订阅限时优惠价724.00元

化学教育杂志简介

《化学教育》1980年创刊,是由中国科学技术协会主管,中国化学会和北京师范大学主办的国家级化学教育类学术期刊,全国中文核心期刊。读者群涵盖中学化学教师与学生、高等师范院校师生、广大的化学教育工作者和化学爱好者。

《化学教育》始终坚持紧密联系读者和作者的路线,坚持“百花齐放、百家争鸣”的高水平办刊方针,围绕我国中高等化学教育事业的发展,重点报道化学教育领域内的改革动态和研究成果、化学教育的新理论和新观念、化学教育教学改革新经验、以及化学学科的新成就和新发展,广开言路、集思广益,为广大化学教育工作者和化学爱好者提供互相交流与促进的平台,为提高化学教育工作者的业务水平服务,为我国化学教育事业的发展服务。

化学教育杂志文章特色

1.文责自负。作者应保证对稿件内容拥有合法的著作权,请勿一稿多投,本刊不承担由于作者本人原因造成的著作权纠纷的任何连带责任。

2.《化学教育》严禁重复内容多次投稿(包括以不同文种分别投稿)。

3.严禁抄袭或剽窃他人及本人已发表的论文。一般情况下,主要内容的重复率超过30%即可认定为抄袭或剽窃。

4.《化学教育》稿件的作者必须是直接参与研究工作或对论文有重要贡献的成员,严禁与论文无关人员挂名。

5.来稿要求立意新颖、内容详实、论点明确、材料可靠、符合本刊相应栏目的要求(详见栏目设置)。

6.稿件的审理情况作者可登录“作者中心”自行查询,对于不被录用的稿件,请作者自行处理或转投他刊。

7.文章审核后如需做修改,最晚不超过2个月将修改稿返回编辑部,逾期按自动撤稿处理。

8.《化学教育》录用稿件一般按照来稿日期排队发表。稿件刊出后,赠送当期期刊2册,酌致稿酬。作者若无特殊声明,将视为同意将网络传播权及电子发行的权利授予本刊,本刊一次性给付的稿酬中已包含上述授权的使用费。

9.正式投稿之前,建议作者对照论文模板和论文写作要求进行自检,以规范稿件格式,加快稿件审理速度,提高稿件录用率。

化学教育杂志分析报告

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

化学教育杂志文章摘录

  • 石墨烯及其衍生物在食品安全监测中的应用

    综述了近年来石墨烯及其衍生物构建的传感器在食品基本组成成分、食品添加剂以及食品中残留的农药、重金属、抗生素等物质分析与监测方面的应用,并展望了石墨烯的发展与应用前景。

    作者:丁希月; 黄林玉; 全纹萱; 李园; 黄成; 邹晓川 期刊:《化学教育》 2018年第02期

  • 精细化学品化学课程教学中科研意识的培养

    根据精细化学品化学课程的特点和性质,课程改革从依据社会需求优选教学内容,运用多种教学方式安排授课,学生提前参与科研训练入手等3个方面开展。在授课教师和导师的“双驱牵引”下,逐步渗透、启发和激发学生的科研意识。与此同时,学院还建立了旨在鼓励学生参与科研训练的奖励机制,并调整了学生成绩考评模式,进一步保障了科研意识的培养...

    作者:王强; 吕海涛; 于专妮; 杨爱萍 期刊:《化学教育》 2018年第02期

  • 混合式教学应用于校通识课的探索与实践——以“奇妙的化学世界”为例

    “奇妙的化学世界”是天津师范大学面向全校非化学专业的本科生开设的一门通识选修课。课程主要采用启发式教学模式、案例式教学模式、互动式教学模式等相结合的混合式教学模式,涉及当今活跃的科研领域和生活实际。课程采用多种方式如图片展示、教学辅助视频、小组讨论、调查问卷等,调动学生的积极性和主动性,使学生在较为轻松的状态下掌握课...

    作者:赵红昆; 杨恩翠 期刊:《化学教育》 2018年第02期

  • 基于对比教学法的磷化学的课堂教学与思考

    比较是一种重要的逻辑思维方式,对比教学法是一种有效的微观层面的教学方法。以磷化学的课堂教学为例,展示了对比教学法在元素化学教学中的应用。实践表明,它具有良好的教学效果。运用该方法时应注重4个基本原则:可比性原则、差异性原则、深刻性原则和前沿性原则。

    作者:张文广; 彭春玉 期刊:《化学教育》 2018年第02期

  • 大学化学与高中化学的衔接教学——以原子结构知识为例

    高中的和大学的学习方法差异巨大,使学生难以快速适应大学无机化学的教学。以原子结构知识的学习为例,展开高中化学与大学化学的衔接教学研究,通过找准切入点、提出问题、初识基本知识、原理详解、实例练习等环节,可以顺利完成知识的衔接过渡,同时培养学生独立思考和自主学习的能力。

    作者:梁爱琴; 宋祖伟; 曲宝涵 期刊:《化学教育》 2018年第02期

  • 创新实验:生物质吸附材料的制备与吸附性能初探

    联系生活实际设计一个创新实验,探索生物质吸附材料及其改性,通过原料的预处理、吸附材料的制备和吸附实验锻炼学生的观察能力、分析能力和动手能力,让学生熟悉无机化学和分析化学中的一些基本实验操作,掌握紫外一可见分光光度计的使用,通过创新实验激发学生的科研兴趣,为大学生创新能力的开发和培养提供平台。

    作者:任艳梅; 王姝人; 杜牧; 乔申; 毕乐耘; 李银辉 期刊:《化学教育》 2018年第02期

  • 乙酰乙酸乙酯制备实验的改进

    乙酰乙酸乙酯的制备,实验教材上是以乙酸乙酯为原料,钠作缩合试剂,通过Claisen缩合反应制备。其实验存在着安全性差、耗时长、产品纯度差和收率低等不足。依据实验的目的、原理、内容不变的原则,采用钠与乙酸乙酯物质的量比为0.52,回流下加入细砂搅拌制备钠珠,缩合反应过程加入环己烷,分馏提纯产品等措施进行改进实验。改进后的实验操作...

    作者:杨玉峰 期刊:《化学教育》 2018年第02期

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化学教育杂志订阅说明

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网友评论(不代表本站观点)

baijsin** 的评论:

好杂志!虽然写的不是很深入,点到即止,但是对于入门来说,杂志很全面,很实用。买之前翻了一下,内容清晰有条理,很适合这门学术爱好者们或者学习这个领域的人.

2020-01-03 15:59:00
guangxu** 的评论:

从去年开始,我在这个网站订购了好几本杂志,唯独这本杂志是我的最爱,每次都会如期而至,每次都是迫不及待地捧着如饥似渴地一口气看完,非常满意!会继续订的。真心推荐!!!

2019-09-24 16:41:38
fangshu** 的评论:

一直深受欢迎的杂志,放在公司图书馆,借阅率很高,装不错,整体感觉好,性价比高,纸质不错,很不错的读物,会一直订阅下去的!

2019-03-25 15:32:58
zhoujun** 的评论:

价格很优惠,宝贝质量挺好的,速度也快!包装看起来很好,包得很用心,很喜欢了,忠心地感谢你,让我买到了梦寐以求的宝贝,太感谢了!学术之家就是好,服务好,送货速度快,售后很满意,我将一如既往的支持。希望越来越好。加油。

2018-12-18 14:43:59
lingqin** 的评论:

学术之家是值得信赖的,第二年订了,好店家,好态度,好杂志,好服务! 耐心细致,这次的还没收到货 期待明年每一本都精彩 希望杂志完整无损地送到家,因为地址变动的原因,已经一段时间没有订阅了。 期待再相逢。

2018-09-20 10:25:31
dengjie** 的评论:

有很多新鲜的思想和观点,视角独特,眼光独到,内容丰富,会一直支持的,值得品读!学术之家订阅也比外面便宜一些,客服态度也很好。

2017-09-25 14:44:27
颖颖** 的评论:

我在学术之家买了很多很多书,基本上每次送来的书质量都非常好,很少现在有破损的情况出现。总之,还是非常满意的,希望学术之家能在这个基础上更多的为顾客做好服务,在配送方面也比较迅速,能在短时间内让顾客拿到自己想要的图书非常周到。

2017-08-15 09:09:44
danny** 的评论:

3月投稿,编辑非常认真负责,先后送审多次,终于5月审稿意见返回,直接接受,主编要求对格式进行修改;之后完成修改并接受。责任编辑态度非常和蔼,回复很及时,解释很细心!!!

2017-06-21 10:10:03
taylor** 的评论:

化学教育杂志速度比较快,三个月内有结果,审稿专家很认真。通过专家审稿后,还需要经过主编终审,大概需要一个月时间。编辑部工作效率很高,编辑工作很认真,大年二十九还给我发邮件,讨论论文的细节问题。

2017-05-18 10:40:01
shuikui** 的评论:

去年9月12号投稿,一个半月左右正刊录用。写的时候很赶,很多问题都没做到位,等待审稿意见的过程几乎要放弃了,因为知道做的内容不够,当时投的时候有点心存侥幸。果然,返修意见直中要害,但是庆幸的是没有直接拒稿,返修时间一周,达不到要求将被拒稿或者增刊。时间紧迫,连续熬夜赶内容。返修截止前一天早上10点到返修截止当天晚上10点,连续36小时几乎没闭眼。真的很感激责任编辑,给我机会让我有努力的空间。最后努力没有白费,正刊录用。很庆幸能遇到这样的责编。

2017-03-21 16:14:28
jiangsi** 的评论:

修改发回后,第二天回复录用,并要求交编校费。感觉还是很不错的。文章在内容和书写上达到要求,没有太大问题还是会成功的。速度很快,着急用文章的可以考虑。

2015-09-13 11:19:23
  • yanxia**: 本次投稿的编辑和审稿人确实给我留下来非常好的印象;希望期刊越办越好。
    2016-10-26 09:31:27
bghhyt** 的评论:

6月13日投稿,编辑部06-14收稿,编辑部06-25完成初审,开始外审,其中一个外审专家07-09完成外审,另外一个拖到07-24完成外审,编辑部及时返回意见,退修后复审,于7月29日提交修改后论文,在编辑部呆了20多天,08-22提交外审专家,外审专家于08-23日返回,但之后信息一直没有修改,期间打电话询问编辑部,编辑部一直说,编辑需要整理外审专家意见请耐心等待,直到9月4日打电话咨询,这种状态默认为拟接收,还算顺利。

2015-03-02 16:45:05
  • beiji**: 审稿老师的建议也挺中肯,对文章质量提升有很大的帮助!
    2016-12-14 09:00:02
hexi22** 的评论:

大体的说一下吧,算是对化学教育的支持,邮箱投稿,先初审约一周时间,回复通过了就要先交审稿费,审稿费寄过去后他们就通知稿件去外审了,再过约一个月的时间就会通知你是否录用,因为是暑假投的周期应该比平时长一些,还有中间要交审稿费也耽误了一些时间,加起来40多天吧,还算比较快,还要说一点杂志社的编辑老师态度很好也很热情,赞一个!

2014-12-12 09:00:57

化学教育评论

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